Het wordt stilaan een echte traditie in de derde graad om de leerlingen op stap te sturen in de buurt van de school om onze ruimtelijke ‘wan’orde van nabij te bekijken. Gewapend met een boekje, een goede ouderwetse topografische kaart en gewestplan moeten ze zelf in groep de weg zoeken en een aantal zaken met eigen ogen waarnemen. Van industriegebied tot zonevreemde woningen, van natuurgebied tot compensatieregel van cohousing tot verdwenen erfgoed, alles komt aan bod tijdens onze wandeling. Zo proberen we van een thema dat ver weg staat van onze leerlingen een hot item te maken, waar ze zelf eens nadenken hoe wonen in de toekomst er moet uit zien.